연령대별(유아·아동·청소년·성인) 경계성 지능 저하 지원·학습 전략

연령대별 경계성 지능 저하 지원 및 학습 전략

경계성 지능 저하(Borderline Intellectual Functioning)는 연령별 발달 단계에 따라 교육·훈련·사회적 지원 전략이 달라집니다. 아래 표는 유아부터 성인까지 단계별 맞춤 전략을 정리한 내용입니다.

연령대	특징	지원·학습 전략
유아 (0~6세)	언어 및 기초인지 발달 느림 사회적 상호작용 기술 부족 가능 주의집중 시간 짧음	놀이 기반 학습, 감각·운동 통합 활동 활용 언어 자극 환경 제공, 반복적 의사소통 연습 짧은 과제·단계적 활동, 긍정적 피드백 강조 부모 참여형 교육 및 초기 조기개입 프로그램 활용
아동 (7~12세)	읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취 느림 집중력 유지 어려움, 규칙 이해 미숙 또래관계에서 미성숙한 행동 나타남	개별화 교육계획(IEP) 수립, 반복·체계적 학습 시각 자료, 체크리스트, 단계별 지도 활용 사회기술훈련: 친구 관계, 협동 활동 연습 부모·교사 간 협력으로 일관된 지지 제공
청소년 (13~18세)	추상적 사고, 문제 해결 능력 약함 자기주도 학습 어려움 정서적 취약성, 스트레스 민감 진로·직업 준비 필요	실습 중심 학습, 프로젝트·역할 연습 활용 학습보조 도구 제공(계획표, 앱, 체크리스트) 진로 탐색 및 직업 체험 프로그램 참여 정서관리, 스트레스 대처, 사회기술훈련 강화
성인 (19세 이상)	직업 적응, 사회적 자립에서 어려움 복잡한 의사결정 및 문제 해결 어려움 정서적 스트레스와 대인관계 취약	직업훈련, 직무분해 및 멘토링 프로그램 활용 일상생활 자립 훈련: 금전관리, 교통, 시간관리 사회기술훈련과 정서지원 지속 정신건강 및 상담 서비스 연계

모든 연령대에서 조기 평가와 개인 맞춤형 지원이 가장 중요하며, 교육·가정·사회적 환경에서 일관되고 체계적인 지지가 필요합니다.